这个自然资源思维导图里面有一个最核心的结构, 它是这样来组成的呢, 就是以资源这个词作为一个中心点, 然后从这个中心点往外面延伸出四条第一级别的分枝, 这四条分枝的名字分别是关于可再生性的一个分类, 是关于资源类型的一个分类, 有关于四大核心特征的内容, 以及有分布和如何利用的内容, 这每一条的第一级分枝呢再继续进行展开, 会形成第二级别的节点, 这些第二级别的节点数量是两到五个的样子, 最后啊就形成了这样一张图片, 这张图片是把分类的信息、特征的信息还有分布的信息全部都涵盖在内的一个完整知识的网络。

按可再生性分类

可再生资源, 这其中包括了水资源、土地资源、森林资源还有草原资源, 当然也包含了太阳能、风能以及潮汐能。

所谓不可再生资源, 指的是矿产资源这一些东西, 它们包括煤、石油、天然气、金属矿以及非金属矿。

判断的标准在于, 这些资源在人类所能感知的时间长度之内, 是不是能够自己自然地把数量补充回来。比如说矿产的形成过程非常漫长, 它可能需要花上数百万年的时间, 所以这种资源属于不可再生的类型。

再举个例子, 像水还有森林这类资源, 它们可以通过自然的循环过程自然资源思维导图自然资源思维导图,在相对比较短的时间里就恢复回来, 因此它们被归类为可再生。这里需要特别注意一点情况, 就是如果人们开发可再生资源的实际速度, 超过了这个资源本身自然恢复的速度, 那么这个可再生资源在实际情况中就会变成一种不可再生的状态。

按资源类型分类

这土地资源它主要包括了那些耕地, 还有那林地, 草地, 建设用地, 以及未利用地。

解读:自然资源思维导图怎么做?分类框架、核心特征一次讲清(图1)

所谓的水资源就是包括地表水在内的类型, 这个地表水里头有河流, 还有湖泊以及水库这些东西, 另外还涵盖地下水, 冰川以及在大气中存在的水。

气候方面包含四个组成部分, 这些组成部分分别是光照还有热量以及降水和风, 这四个要素是相互组合在一起的。

它涉及到生物资源这个范畴, 而在具体的分法上面, 存在着动物、植物以及微生物这三大类别。

矿产资源这一类, 它是可以被分成几种的, 比方说能源矿产, 这里面就包括了煤、还有石油以及天然气, 再比如金属矿产, 它包含了铁、铜和铝, 另外非金属矿产也是重要的一部分, 其中有磷这个元素存在的形态, 还有石灰石这些东西。

海洋资源:海水化学资源、海底矿产、海洋生物、潮汐能、波浪能

四大核心特征

地球的可供人类利用的资源总量是确定不可改变的, 它不可能凭空就增加出来。

分布出现不均衡的现象, 具体来看水资源呈现南方多北方少的状态;矿产资源方面展现出北方以重型能源为主而南方则拥有较多有色金属的情况;总体而言空间上的分布具有高度的不均匀属性。

资源之间的关联性体现在, 森林遭到破坏, 然后就会导致水土流失, 接着河流里的含沙量会增大, 随之水库会出现淤积的情况, 最后下游发生洪涝的风险就会明显上升, 各个资源彼此之间是环环相扣的。

解读:自然资源思维导图怎么做?分类框架、核心特征一次讲清(图2)

咱们得利用有限性这一点,因为受到了技术上的约束, 还有资金方面的束缚, 以及社会条件的限制, 所以实际上能够开发出来的那个数量, 远远地小于了在理论上面存在的资源总量的规模。

我国资源分布与利用特点

总量是非常大的, 但是人均的就比较少一些, 资源总量的水平是在世界的前面那一些的排名的地方, 然后人均占有量的数字大约是整个世界平均水平的四分之一直到二分之一这个区间范围的。

各个门类都很齐全, 但是结构并不理想, 优级的矿石比较少, 劣质的矿石比较多, 有一部分资源的品位偏低。

当前的开发强度非常大, 但是资源的利用水平却偏低, 具体表现为每产生一个单位的国内生产总值所消耗的能源, 依然要高于那些主要的发达国家的情况, 并且循环经济的整体水平还需要进一步加强和提升。

画图步骤(6步完成)

1. 先画出位于中间的圆形, 接着在旁边写下“自然资源”这几个字, 然后使用粗体来对该内容进行标注。

2. 引出四条颜色不一样的主线, 分别把四个一级分支的名称标上。

3. 在每一条主线的最后位置, 使用细线来实现与二级节点的连接, 并且要求每一个关键词的字符数量都不能超过6个字。

解读:自然资源思维导图怎么做?分类框架、核心特征一次讲清(图3)

4. 在关键节点旁标注数据或举例(如"我国耕地约占陆地面积12.7%")

5. 为了让记忆变得更加轻松, 我们可以用图标来作为辅助。其中, 水滴代表着水, 齿轮代表着矿产, 树叶代表着生物, 太阳代表着气候, 而海浪则 represents 海洋。

6. 请用虚线箭头来标出资源与资源之间存在的关联联系, 具体的表现方式可以参考像是“森林”这个资源指向“涵养水源”这个动作, 再进一步指向“河流”这个资源这样的格式。

使用建议

考生在准备考试的时候,需要把重点放在掌握划分标准和四大特征这方面, 要知道这是属于一个非常高频率出现的考点。

在教学的过程里面, 我们先让学生自己去独立地画上框架图, 然后再对照着去把那些遗漏的地方补完整这么做相比于直接把现成的答案给到学生让他们机械记忆的效果会更加牢固一些。

关于工具的选择这一点, XMind、幕布以及ProcessOn都是可以实现的;同时呢, 使用手绘白板这种方式对于短期记忆来讲效果会更佳一些。

更新维护这项工作, 是可以每年去对照最新的统计公报来对数据节点进行更新的, 这样的话, 就能够保持导图的时效性。