自然资源思维导图的核心框架其实就是一个中心节点, 这个节点叫作自然资源, 然后从这个中心节点出发有四条大的一级分支路线, 分别是土地资源、水资源、生物资源, 以及气候与矿产资源这四项内容, 接着在这四大分支的下方还会继续设置有二级子项, 这部分的内容数量通常在三到五个之间, 以下的内容就是照着上面所说的这种结构来完整地展开说明的, 你可以直接把它用来制作思维导图或者用于备课还有复习这些活动中。
一、四大一级分支总览
二、各分支详细展开
1. 土地资源
关于耕地的情况, 我们需要知道我国现有的耕地面积大概在19亿亩左右, 这组主要数据来自《全国国土调查主要数据》, 而且这些耕地主要集中在东北平原这个地方、华北平原这个地方, 以及长江中下游平原这个地方。
林地: 其主要分布的地区是在东北这一区域里头, 具体来说就是大兴安岭还有小兴安岭这两个地方, 同时也是分布在西南这一区域里的横断山区那里, 同时还会出现在东南丘陵这些地区。
这种草地的区域构成, 主要是由内蒙古高原、青藏高原以及新疆山地这几个地方所组成的情况。
建设用地, 这个内容, 是包括城镇用地、交通用地、工业用地等等这些类型的土地在内使用的。
这些关键特征包括总体数量非常大, 同时平均到每个人手上的数量却很少, 资源的分布并不均匀, 而且可以用来开发的后备资源显得不够充足。
2. 水资源
地表水包括那些河流, 比如说像是长江, 还有珠江, 以及黄河, 另外就是湖泊这类水体, 例如说是鄱阳湖、洞庭湖之类的。
关于地下水, 它包括了像含水层这样的部分, 以及岩溶水这一种类型。
总量与分布: 我国的年径流总量约为2.7万亿立方米, 呈现出南多在北少, 夏秋多的情况, 而冬春则相对较少。
把利用和问题这两件事情结合起来看, 这里存在灌溉、工业以及生活用水这些方面的具体情况。而在北方地区, 缺水和浪费这种现象是同时存在的, 并且水污染的问题也并列在其中。
3. 生物资源
植物资源, 这当中包括了森林植被、草地植被、农作物以及药用植物。
动物资源, 包含了家畜, 还有野外的 fauna, 像珍稀物种大熊猫和雪豹之类的。
微生物资源：工业发酵、医药、生态修复；
核心指标包含生物多样性, 还有森林覆盖率, 这个数字大约是我们国家的百分之二十四, 这是基于第三次全国国土调查得出的结果, 同时还包括自然保护区的数量。
4. 气候与矿产资源
气候资源包括了太阳能的情况, 这种情况在青藏高原是比较突出的自然资源思维导图，同时也包括了风能的情况, 这种情况在沿海地区以及西北地区表现得更加明显, 最后还涉及到了光热资源的范畴。
矿产资源：
关于金属矿产方面的情况可以这样说明, 其中铁矿的分布包括了鞍山以及邯郸两地, 铜矿的分布涉及到了铜陵和德兴这两个地方, 而铝土方面则是在贵州和广西进行的开发与利用。
非金属矿产当中, 存在有煤炭资源, 这些资源的产地包括山西、还有陕西、再加上内蒙古, 石油资源的情况是大庆以及胜利油田那里有着石油分布, 另外天然气方面, 四川、塔里木是有着天然气的。
在能源矿产这一方面, 具体情况包含水能资源以及核能相关的铀矿产, 其中, 水能资源的分布地点涉及长江与雅鲁藏布江。
特征是, 种类的数量很全面, 部分资源的储量十分丰盛, 但是人均占有量稍微显得有些少, 同时区域之间的分布情况存在非常严重的失衡现象。
三、资源间的关联与利用原则
在导向图的最后部位之处, 是可以去添加这么一条叫做是横向关联这样的连接线路的。
气候在变化, 这会导致降水的情况发生改变, 然后就会影响到水资源, 接着再对土地以及生物产生影响, 这就形成了一个水、土、气相互耦合的情况。
这个概念是矿、能、地之间的关联关系, 意思是矿产开采这一行为会改变地貌, 并且会占用土地, 最后会对生态环境产生影响。
我们采取利用原则这个做法, 具体就是按照可持续利用的方向去走自然资源思维导图大城新闻网，同时兼顾区域互补调配这件事, 比如说南水北调、西气东输、西电东送这样的情况都要考虑到, 并且始终把保护优先放到第一位。
四、使用建议
学生对知识点进行复习, 采用的方法是按照从中心到四个分支再到二级子项这样的三层结构来记忆, 每一层的节点数量不超过五个, 以此来避免让大脑出现信息过载的情况。
教师备课就是在“资源关联”这个节点上, 去设计一些讨论题目, 比如说设计一个像这样的问题, 叫做南水北调工程涉及哪些资源类型。
工具: 可以使用XMind。也可以使用MindMaster。还可以手绘A3纸来完成。用颜色来区分四大分支。用线条来标注关联关系。
这个上面讲的框架, 把中学那些地理课里的重点内容, 还有大学里关于自然地理学的知识, 也包括环保科普中最主要的那些自然资源方面的知识模块, 全部都覆盖了。你可以直接把它用作思维导图去用。
