在三十二年的时间里, 他经手过四个学校, 管过五十多个班级, 接触过一百多位教师, 对于顺德东平小学的筹建者谢立清来说, 他的教育方法里面没有那些复杂的公式, 他所做对的其中只有一件核心的事情, 那就是把自己蹲-down身子, 把每一个具体的人放在所有的最前面。
从乡村集约到现代化校园的三十二年
谢立清这个人, 在顺德这个地方做教育事情, 已经做了三十二年这么长的时间了。他这一路上, 先后都经过过四所学校的工作。那些学校的情况, 有的就是农村里面那种集中管理的小学, 后来就变成了很现代化的校园。
学校办的规模啊, 是一年比一年大起来了。时间到了2011年, 他把那个办学理念的后面半句, “小学有成”这几个字给补上了。这样一来, “大教无痕·小学有成”就形成了东平小学的办学定位说法了。
作为顺德最美校园行动计划首批新建校牵头筹建者, 他前后磨了十几稿概念方案, 核心标尺始终未变, 就是孩子在这里生活学习, 舒不舒服, 有没有新鲜感, 学校开办一年多, 以环境美、师资优、教学强、学生爱赢得家长与社区口碑, 成为城市新地标。
三座书院与降低五厘米的栏杆
这个校园在设计的时候, 选用了三座半围合式的书院来作为主要的建筑形式。这三座书院是分开的, 并且它们各自对应着低、中、高这三个不同的年级学段。这样做是为了去匹配孩子们在不同年龄段时的成长节奏, 从而让学生们能够一直保有那种新鲜感以及归属感。
谢立清在飞机上练字的时候, 面对着“大”和“小”这两个字, 想通了一个道理。那就是在处理事情的大处时, 一定要有宏大的格局, 而在处理事情的小处时, 必须要落实到每一个孩子的日常生活当中去。
学校里面的那些栏杆, 是按照比常规标准低了五厘米的情况来设置的, 这种做法能够方便个子比较矮的学生伸出手就能够碰到, 在进行手工课的时候, 老师很顺手的那种状态就把一张边缘卷起来的不规则形状的彩色纸张给弄平了, 像这样的关于校园设施和教学过程中的细小情况是完全没办法写进那些给上面看的汇报材料里面的, 站在外人的角度去看的话, 这可能会被看作是有一种对细节过分控制的态度, 但是对于他心里面来说, 这一系列行为其实是对小朋友所存在的最基本的一种敬重和重视的意思表述。
语文特级教师为何建数学实验室
思帆数学实验室, 它是乐从华师附小的一个名片。旁人经常会觉得有点意外, 他们想不明白, 一位深耕在语文方面的特级教师, 为何要花费这么大的力气, 去做这个数学实验室? 谢立清的回答是非常直接的。他觉得学校里面有十多门课, 校长不能只看着自己教过的那个学科, 要有全局观念。
有五十多个班, 有几千名学生, 还有一百多位教师, 这八套办学思路是很容易出现各唱各调的情况的。他给新校立下了"三个一样"的标准, 也就是理念要是一样的, 优秀水平要是一致的, 并且发出的声音也要保持一致的。
前后花了一个整月的时间来把这一百多位教师挨个请到办公室去, 给他们泡一杯茶, 然后慢慢地跟他们聊天进行沟通。
一个月喝一百杯茶换来绩效第一
谢立清身为第一任校长, 把每位老师的个人情况都仔仔细细地记录在了自己的本子里边, 谁在教学低年级学生方面比较有耐心, 谁在开展科学研究工作的时候比较有想法和创意这些事儿他都清楚得很, 他针对那位老校长和那位老主任的岗位调整安排所采取的处理方式是通过一起喝喝茶然后聊聊天这样的形式来进行的, 他说的时候声音轻轻的语速也比较慢, 他对大家讲, 新建成的这所学校要在未来的发展历程中不断向前推进和发展, 这一目标必须要依靠团队里的所有成员团结一心并且形成一个不可分割的强大合力才能最终实现。
那种变化, 它是默默地发生着的。具体讲评的那个事情是评副高职称, 以前是没有人敢去报名的, 后来变成了三个人或者五个人搭伙一起去听课, 一块儿地去打磨申报材料这件事。
东平小学这所学校后来走出了六位做校长的人, 还有二十多位得了高等教师职称的人。这个区域在办学的那个绩效方面的评估排名, 是从第二十名这个位置升到了第一名的那个位置上去。
跨课程比行业热词早了数年
早在2016年他在东平小学推行融课程, 这个时间比跨学科成为行业热词要早了好几年。在经过学科拼盘的失败经历之后, 他坚持跨学科的根基要扎在自己所任教的学科里面, 最后回到解决真实问题的方向上来。遇到有抵触情绪的教师他不批评也不强迫推进, 而请他们进入项目组跟着一起做事。
在2025年这个春季学期的开学时候, 他将哪吒、DeepSeek、运动这三个词语送给了学生们。
他对于人工智能技术能够协助教师进行备课工作以及帮助分析学生的学习情况进行了赞同, 但是他死死地守住了一条不可逾越的底线, 那就是学习当中最为宝贵的部分并不是最终的那个答案, 而是经历思考的全过程, 是孩子在面对难题时眉头紧锁并仔细钻研的那个神态。
每个孩子都是自带光源的种子
老一辈的老人常说，小娃娃就像是一张崭新的纸, 正等着人去涂抹和描绘意思, 可是谢立清这个人并不认同这样的看法, 他觉得每一个出生的孩子, 本身就好像是一颗种子, 这颗种子身上是自带光芒的。
进行道德品质的教育行为，绝对不是说把那些大道理强行塞进孩子们的头脑里去填满他们的空间, 而是要让孩子们生活在那些具体的、带着体温的、有温度的实际场景里面, 让他们在这种环境下自己萌发、自己生长出那样的念头, 也就是自己也想要成为一个像那样的人的想法。
从特色品牌到数字化转型, 新名词层出不穷, 很多学校忙着追风口却忘了出发点。谢立清做的始终是最质朴的事。她要敬畏每个孩子的成长节奏。她也要善待每位教师的职业热情。她不贪快不务虚。她要把功夫下在看得见的地方和看不见的地方都做到实处的核心点上, 也就是那些看不见的地方。
您所在的学校中是否存在一位校长? 这位校长是否愿意在教育事业上付出看似笨拙但实质踏实的努力? 我们诚邀您在评论区进行互动交流。通过点赞和分享您的观点, 可以让更多的人关注到教育领域里那些容易被忽视却又至关重要的微小细节。
