在初中这漫长的三年时光里, 爸爸只要说出那一句轻飘飘的肯定, 其效果竟然会比妈妈反复叮嘱的十句话还要来得管用。然而, 现实中的绝大多数爸爸都是不会主动开口去说的, 这样一来, 孩子内心最渴望得到的认同感, 便在这样的沉默中间被毫不留情地错过了。
01一句夸奖引发半天显摆
有一位处于初二年级的学生家长进行了反映, 这个孩子花费了整个下午的时间来做手工笔记本, 当父亲路过的时候, 随口就夸了一句关于“手艺可以”的话, 结果这个孩子就变得十分兴奋, 并且显摆了一整天之久的时间, 母亲对此表示说, 父亲平时说的话是非常非常少的, 但是在这一句评价上面, 却比母亲反复进行的鼓励都要来得管用得多。
发展心理学研究的结果说明, 12至15岁的青少年群体在心理上对于来自同性家长的认可这件事情, 有着非常强的敏感性, 这种敏感程度远远超过了异性家长的影响。
父亲在日常交流中随口说出的一句评价, 会被孩子的大脑机制自动放大, 并且在心理层面上被解读为是外部世界对个人的能力给予了正式的、带有权威性的盖章确认。
02青春期孩子急于确认自我价值
对于初二阶段的孩子来说, 他们在表面呈现出的样子是跟父母处于一种对立的状态, 可是其内心的核心焦虑点其实是在于担心自己到底行不行, 以及自己是否具备相应的价值, 因为在这个阶段孩子的自我认同正在经历一个非常剧烈且深刻的重构过程, 所以孩子必须要寻求同性的家长给予确认, 这样才能顺利地达成向准成年人这一身份的心理过渡。
父亲这个角色, 从本来面目来说, 就和规则还有外面的社会天然地连在一起, 爸爸的肯定, 就等于那个意思, 就是你在外面也能混得开, 对男孩来讲, 父亲是一个成年的模板, 父亲的认同, 就直接映射出来了那样的信号, 就是你只要这么做, 你就能成为像我这样的人。
03爸爸该说的第一句和第二句
当孩子的行为表现为顶嘴或者是遭遇失败后自行展开补救操作的时候, 父亲只要在现场直接说出你这次表现得很有主见以及能够承担事情这样的话就是完全足够的。
其核心重点在于表达的即时性这一概念必须被满足, 也就是表扬的内容绝不应该拖延到夜晚之后再去进行传递, 所给予的称赞必须建立在对具体事实的描述基础之上, 而绝对不可以使用空泛无物的词语来代替, 如此做法才能确保孩子根本不会产生骄傲自满从而导致心态飘浮的不良状况。
第二句话的内容是“累了就歇歇, 男生也可以有脆弱的时候”, 现在初中生群体面临着学业、同伴关系以及身体发育等多重压力叠加的局面, 相比于强调硬撑, 一句允许他们脆弱的提醒, 在防止情绪内伤方面具有更强的保护作用。
04放下手机认真听完
当孩子主动地来找爸爸聊天的时候, 爸爸先把手机给放下, 然后注视着眼前的对方, 完整地听完孩子所说的话, 千万不要才说了两句话就急着给出主意。要先对孩子说“你愿意跟爸说这些, 爸很高兴”这样的话, 用这种方法来鼓励孩子继续开口说话。
05容错与自我糗事的力量
当孩子犯了错的时候, 父亲跟孩子说, 这事情办砸了, 我不会怪你, 爸爸年轻的时候, 也做过一些傻事, 请你把你的弥补计划给我说一说。父母要给孩子一点空间, 让孩子自己去摸索解决问题的办法, 去承担相应的后果, 等到下一次的时候, 同样的错误就能减少出现。
父亲把自身出现的尴尬失误适度地展示出来, 这一举动能够有效降低孩子内心所持有的羞耻感, 从而促成一种平等化的交流对话模式, 这种包含着“你同样也存在这类情况”这一层面的接纳态度, 在心理修复效果方面, 比单纯说出一句“没有关系”具有更强的作用力。
06言传身教是最短的肯定
有家长观察到了这个情况, 具体的变化是父亲不再要求孩子去整理桌面了, 反而是自己把电脑擦干净放在了旁边, 结果孩子第二天就主动地跟着做了, 这位家长的说法里面提到了冲突的情况发生了很明显的减少, 并且引用了一句话, 说现在的他居然还跟儿子讲究起了言传身教这个事儿。
教育专家表示, 父亲没有需要去强行把自己变成一个话特别多的人, 应当把他那些想要夸奖孩子的话语, 转换成为一种可以被看得见的行为, 孩子是完全能够读懂这些行为的, 这种方式才是最为稳定的肯定方法, 它能够比语言停留的时间更加长久。
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